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Le blog pédagogique de VetAgro Sup

5 janvier 2016
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Animer un grand groupe : quels outils ?

Les grands groupes nous contraignent-ils nécessairement à une approche « magistrale » et à une technique pédagogique basée sur les exposés et les diaporamas ?

Thot Cursus, un site canadien dédié à la promotion de la formation et de l’utilisation des outils numériques pour l’éducation et la culture, présente quelques techniques et des ressources qui sont des alternatives crédibles. Basées ou non sur des solutions numériques, elles créent d’autres formes d’interactions que celles qui prévalent dans les petits groupes et permettent un véritable apprentissage. Des références sont disponibles pour approfondir ces techniques.

5 janvier 2016
de admin
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4ème journée Clermontoise de la pédagogie universitaire : 1er février 2015

Lundi 1er février, 9h-12h, Amphi Recherche du Pôle Physique – Campus des Cézeaux

Les avancées de la recherche en Neurosciences au service de la réussite universitaire, par Eric GASPAR

 Eric GASPAR, est à l’origine de Neurosup. Il est professeur de mathématiques au lycée public Jean-François Champollion de Lattes, académie de Montpellier, et propose, essentiellement en collège et lycée, une méthode simple pour faciliter la mémorisation et les apprentissages.

Une intervention à l’Université de Bretagne Sud

4 janvier 2016
de admin
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La leçon : un outil intéressant sur AgroTice

Anne Bergéal, Ingénieur pédagogique à l’UNRA, a assuré dans nos locaux une formation à la leçon proposée par AgroTice.

La leçon est un outil qui permet de créer des parcours pédagogiques non linéaires, avec des choix conditionnels. En pratique, il s’agit de proposer un ensemble de pages de contenu, entre lesquelles l’étudiant navigue en fonction de ses réponses à une série de questions que vous aurez créées et paramétrées.

Un mode d’emploi détaillé est disponible dans les aides d’AgroTice, pour vous aider à vous approprier cet outil.

4 janvier 2016
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Santé globale ?

France Université Numérique propose du 20 janvier au 2 mars 2016 un Mooc consacré à :

Environnement et santé : un homme sain dans un environnement sain

La question des effets des environnements sur la santé est une préoccupation majeure. Les crises sanitaires récurrentes mettent en évidence les relations étroites entre l’homme et son environnement et les conséquences parfois dramatiques d’une mauvaise évaluation du risque sanitaire.

Depuis 15 ans, la prise de conscience de ces phénomènes s’est traduite notamment par la création en France d’agences de sécurité sanitaire et par la mise en œuvre, au niveau européen, du Règlement REACH pour l’évaluation de la toxicité des substances chimiques. Malgré cette évolution, de nombreuses incertitudes demeurent.

Ce MOOC offre une première approche en toxicologie, environnement et santé et aborde les principaux mécanismes d’exposition aux polluants environnementaux : nanoparticules, perturbateurs endocriniens, etc., ainsi que les enjeux de la réglementation actuelle.

Pour plus d’informations

4 janvier 2016
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Quel feed-back aux étudiants ?

Les centres de didactiques des Universités de Fribourg et Lausanne proposent 7 pistes d’action pour fournir un feedback de qualité aux étudiant-e-s. Pour chaque piste, des suggestions concrètes sont énoncées, illustrées par un ou deux exemples issus de la pratique. Une section est spécifiquement consacrée aux grilles critériées qui peuvent être très utiles pour fournir du feedback de manière efficace.


Ouvir le fichier dans un nouvel onglet

4 janvier 2016
de admin
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Formation à l’outil « Leçon » d’Agro-TICE

La nouvelle plateforme Agro-tice permet de construire des «  Leçons ».
Ce sont des parcours de formation composés d’une série de pages.
Pour chaque page l’étudiant doit faire un choix ou répondre à une question qui le conduit à une autre page.
L’exemple le plus parlant est l’étude de cas : des questions sont posées régulièrement à l’étudiant et, suivant la réponse, il sera dirigé vers une page suivante ou vers une page qu’il a déjà vu mais qu’il doit relire…
Il progressera dans la ressource selon ses réponses et à son propre rythme.
Ce parcours peut être plus ou moins complexe : linéaire ou avec remédiation.

Anne Bergeal, de l’UNRA, nous formera à l’utilisation de cette ressource « leçon » le jeudi 17 décembre, de 13h30 à 15h30, en salle informatique.

Si vous souhaitez participer, merci de vous inscrire.