@Pédagogie

Le blog pédagogique de VetAgro Sup

2 novembre 2017
de admin
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Un chargé de mission « Innovation et accompagnement numérique » ?

Après avoir exercé pendant plusieurs années la fonction d’ingénieur pédagogique sur le campus agronomique, je suis dorénavant en charge de l’innovation et l’accompagnement numériques pour l’ensemble de l’établissement.

Qu’est-ce à dire ?

Que depuis plusieurs années, nous sommes tous conscients de la nécessité de faire évoluer à la fois notre pédagogie Lire la suite →

2 novembre 2017
de admin
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À voir : le Mooc « Se former pour enseigner dans le supérieur »

La plateforme de Mooc FUN propose la 3ème édition du Mooc « Se former pour enseigner dans le supérieur », qui se jouera du 8 novembre au 7 février, et s’appuie sur un réseau de services universitaires d’appui à la pédagogie et/ou services TICE d’établissements d’enseignement supérieur.
5 thèmes sont abordés : Lire la suite →

2 novembre 2017
de admin
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Animer un cours en amphi ?

L’IFÉ propose un ensemble de ressources pour les enseignants du Sup. Parmi celles-ci, l’analyse d’une situation souvent vécue : le cours en amphi. Au progamme :   (inscription gratuite nécessaire)

Donner/Prendre la parole

  • La présentation d’un cas d’étude (5:31)
  • Le vécu de l’enseignant
    • Enrôler les étudiants (0:52)
    • Quand un étudiant prend la parole (2:16)
  • Le vécu des étudiants
    • Moins de barrières (0:27)
    • Difficile de se lancer (1:50)
    • Être mal à l’aise (1:41)
  • et 6 autres vidéos courtes en réactions, analyses et compléments.

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2 novembre 2017
de admin
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Accompagner les étudiants qui travaillent en groupe

L’université de Louvain a une longue expérience en matière de pédagogie universitaire, et publie dorénavant les « Cahiers du Learning Lab de Louvain. Le second numéro, rédigé par Marielle Crahay et Julie Lecoq, traite de questions très communes quand on propose des travaux de groupe :

  • comment gérer les passagers clandestins ?
  • comment orienter la dynamique vers l’apprentissage ?
  • faut-il intervenir dans/prendre en compte les difficultés relationnelles ?

L’ensemble combine efficacement l’apport d’informations et l’analyse d’exemples.

Télécharger le guide

2 novembre 2017
de admin
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Deux rencontres organisées par l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire

L’AIPU nous propose cette année deux manifestations importantes :

  • Le 28 mars à Angers, une journée scientifique consacrée à « l’ Accompagnement à la transition pédagogique à l’ère du numérique ».
  • du 20 au 22 juin 2018 à l’université Paul Valéry de Montpellier, colloque international  « Apprendre, Transmettre, Innover à et par l’Université ».

Dans les deux cas, les inscriptions ne sont pas encore ouvertes. Je vous en informerai  en temps utile.

2 novembre 2017
de admin
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La taxonomie de Bloom

On en parle souvent, sans toujours bien saisir son intérêt. intérêt de cette série de verbes… Elle est pourtant rudement utile pour bien formuler nos objectifs pédagogiques en fonction du degré d’approfondissement des résultats attendus en fin de formation : suffit-il que les étudiants mémorisent une information ? faut-ils qu’ils soient capable de l’analyser ? de la transmettre à d’autres ?

Un rappel sur la taxonomie de Bloom (Si j’ai choisi celui-ci, c’est aussi parce que c’est l’occasion de vous faire découvrir ce site !)