Plusieurs d’entre vous sont impliqués dans des projets utilisant la réalité virtuelle. Je citerai Caroline Prouillac qui propose une analyse de situations professionnelles relatives à la pharmacie, Adeline Védrine qui va présenter des exploitations agricoles et Alain Gonthier qui participe à un appel à projets en proposant un travail sur les abattoirs.

L’école branchée propose un dossier sur cette thématique (Merci Eve !) qui éclaire bien le sujet. Un bon moyen d’y voir clair sur les différents aspects à prendre en compte.

Ce que je retiens pour ma part, c’est que si les questions techniques sont à considérer, le point essentiel est dans la scénarisation : que va-t-on imaginer pour donner aux étudiants/utilisateurs envie de s’investir dans l’activité proposée, de devenir effectivement actifs. Si on a l’habitude d’estimer qu’un étudiant passif en amphi apprend par « infusion », on sait que ça ne marche pas du tout pour un enseignement de ce type.