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Le blog pédagogique de VetAgro Sup

11 janvier 2019
de Viviane LABBAY
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Séminaire Pédagogie Numérique du 10 janvier 2019 sur le Campus vétérinaire : une quarantaine de participants enthousiastes

se sont retrouvés en ce début d’année pour découvrir et échanger sur les outils numériques ( VetAgroTice, Wooclap, Camtasia etc ….) utilisés sur nos 2 campus pour leurs cours magistraux, travaux dirigés ou sur des projets (e-cerise, Agriculture à la page pour Agreencamp…). Après une présentation très dynamique des expériences et pratiques des enseignants de Clermont Fd et Marcy , des ateliers ont permis à chacun d’approfondir deux thèmes.

Cette journée enrichissante et conviviale organisée par Philippe MULLER et Luc MOUNIER devrait avoir des suites… (Forum? Nouveau séminaire? Personnes ressources…) …Vos idées et votre participation sont les bienvenues!!

11 janvier 2019
de Viviane LABBAY
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Sur vos agendas en mars 2019, rendez-vous pour partager sur les innovations pédagogiques et le numérique.

  • Le Jeudi  21 mars 2019,  à Paris, un Séminaire Agreenium et Institut des Mines Télécom sur le thème:

Innovations en partage et nouvelles compétences en pédagogie

On parle beaucoup d’innovation pédagogique… ce séminaire propose de réfléchir sur sa définition  mais aussi sur le partage de ces innovations entre enseignants ou établissements ou au sein des réseaux,  au travers d’une conférence suivi d’ateliers d’échanges. L’objectif est de permettre le partage d’expériences et d’outils et une réflexion sur l’évolution des compétences pédagogiques mises en œuvre et/ou à acquérir…

Vous trouverez ici le pré programme.

 

11 janvier 2019
de Viviane LABBAY
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Appels à projets Agreenium: Innovation pédagogique et recherche dans le champ de la Gestion de la santé animale et un nouvel appel à projets Innovation Pédagogique début 2019

 Appel à projets pour l’innovation pédagogique et la recherche dans le domaine de la santé publique vétérinaire et plus spécifiquement dans le champ de la gestion de la santé animale. 

 L’appel à projets concerne deux types de projets ( en lien avec les compétences nécessaires dans la gestion de la santé animale pour la prévention des maladies réglementées et /ou des zoonoses présentes ou émergentes, ainsi que pour la gestion des crises sanitaires lors de leur survenue.) :

 – des projets pédagogiques, qui visent à concevoir ou à moderniser des modules de formation, développer des projets pédagogiques innovants mobilisant les écoles vétérinaires. Les modules de formation, quel que soit leur format(présentiel, MOOC ou autres) et qu’il s’agisse de formation initiale ou continue, devront viser une ou plusieurs des 19 capacités listées dans le chapitre « Agir pour le santé publique » du Référentiel d’activité professionnelle et de compétences à l’issue des études vétérinaires.

Ce projet sera financé à hauteur de 55 000 €  HT 

  – des projets de recherche pour le soutien de jeunes doctorants par allocation de demi-contrats doctoraux sur le champ thématique

 Ce type de projet sera financé pour 50% du contrat de doctorat et au maximum 54 000€   soit 18 000€ par an.

 Les projets sont à conduire sur une période de 3 ans maximum.

Calendrier  

Ouverture de l’appel à projet : le mardi 4 décembre 2018 

Date limite d’envoi du projet : le vendredi 15 février 2019 à 12h00 

Sélection des projets : mars 2019

Innovation pédagogique dans l’enseignement publique et vétérinaire  Un deuxième appel à projets va être lancé pour l’année 2019.  

Pour information, et en attente de diffusion de la note de service pour 2019,  les objectifs de l’appel à projets 2018 sont :

  • D’accompagner et de favoriser le rapprochement entre, d’une part, les écoles d’ingénieurs entre elles et, d’autre part, les écoles vétérinaires entre elles,
  • D’accompagner l’adaptation des cursus de référence aux enjeux quantitatifs et qualitatifs de l’enseignement du XXIème siècle tout en promouvant les spécificités de l’enseignement supérieur agricole aux différents niveaux,
  • D’accompagner la communauté de l’enseignement supérieur agricole (étudiants, enseignants, ingénieurs pédagogiques, DEVE, …) à développer de nouvelles modalités pour un enseignement plus adapté à l’individualisation des parcours et à la construction du projet professionnel des jeunes ainsi que contribuer à l’élaboration d’une offre partagée d’accompagnement pédagogique adapté aux années de césure.


Calendrier: 

Transmission des dossiers de manifestation d’intérêt  avant le lundi 24 juin 2019 à 12h.

Transmission des dossiers finalisés avant le lundi 16 septembre 2019 à 12h

Jury de sélection le 2 octobre 2019.

Pour mémoire : Note de service DGER/SDES/2018-34 du 16/01/2018 – Lancement de l’appel à projet  » Innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur agricole et vétérinaire  » pour l’année 2018.

Vous pouvez échanger avec Philippe MULLER ou Viviane LABBAY sur vos projets…

11 janvier 2019
de Viviane LABBAY
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Au sujet de la concertation en cours sur la reconnaissance de l’engagement pédagogique

…des enseignants-chercheurs et des personnels de l’enseignement supérieur, nous vous proposons de suivre l’avancement des travaux et réflexions au niveau  institutionnel au travers d’un avis de l’Assemblée Nationale, de la communication de la Ministre de l’enseignement  supérieur et de la recherche et du projet de Loi de finances du Sénat  Recherche et enseignement supérieur.

11 janvier 2019
de Viviane LABBAY
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Découvrir l’univers des badges numériques dans l’enseignement supérieur.

Les badges numériques intéressent les établissements d’enseignement supérieur pour motiver, impliquer des apprenants…pour reconnaitre des compétences…pour certifier…peut être un jour.

Mais qu’est ce qu’un OPEN BADGE ?  

 Depuis la rentrée 2016, l’université de Caen Normandie expérimente les badges numériques au sein de formations de l’IAE Caen. L’objectif est d’éviter le décrochage dans l’apprentissage et valoriser les « soft skills » développées par les étudiants dans le cadre de leur formation.

Le réseau Université Canadienne quant à lui propose l’attribution de badges numériques dans le cadre du dispositif d’autoformation  »Enseigner à l’Université’‘ destiné aux enseignants universitaires en l’associant avec la démarche e.Porfolio..

 



11 janvier 2019
de Viviane LABBAY
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Prendre le temps, de temps en temps…

Tout s’accélère, on veut du temps, on manque de temps… il nous faut du temps… mais il file  sans cesse… L’enseignement supérieur n’échappe pas au temps qui passe et pour nous en faire gagner… on nous en prend…ou nous avons l’impression d’en perdre… et on en veut toujours plus…

Mais entre le Rapidmooc  qui vous propose une vidéo prête à l’emploi dès la fin de l’enregistrement, au format mp4 pour une diffusion ATAWAD (Any Time Any Where Any Device) et le Slow Learning qui pointe son nez , quels sont les impacts de l’utilisation du numérique dans les métiers pour les enseignants? ( Rapport de recherche Karsenti sur le numérique et la charge de travail des enseignants)

« Du temps, du temps, laissez-moi un peu de temps (20 minutes ?). » — Le lapin blanc .