3 avril 2019
de Viviane LABBAY
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Ce séminaire-atelier a pour objectif de continuer à réfléchir et co-construire l’enseignement des compétences visées au fil des situations d’enseignement de la formation Ingénieur. Il sera animé par Sophie Serindat du pôle pédagogique de l’Université de Clermont Auvergne. Comme il … Continuer la lecture
3 avril 2019
de admin
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Toujours de nombreux Moocs sur des sujets en lien avec ceux que nous enseignons… Si nous vous en proposons quelques-uns, c’est aussi pour vous donner des idées sur la façon dont d’autres enseignent votre matière : une fois inscrit à … Continuer la lecture
3 avril 2019
de admin
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Le mois dernier, nous vous avons recommandé le Mooc « Supervision du raisonnement clinique ». Nous vous proposons cette semaine un article issu de ce Mooc qui interroge la façon dont on accompagne les étudiants quand on leur enseigne ce raisonnement clinique. … Continuer la lecture
3 avril 2019
de admin
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Néopass Sup nous permet de revivre, en quelques minutes, la réflexion et la démarche d’un enseignant expérimenté éprouvant le besoin de faire évoluer un cours magistral-clé qui passe mal. Vous y retrouverez des choses que vous connaissez, et envisagerez peut-être … Continuer la lecture
3 avril 2019
de admin
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Le jeudi 4 juillet 2019, la Fondation UVED vous invite à participer à ses prochaines Rencontres: Établissements, enseignants, étudiants se réuniront le matin autour de 2 tables-rondes o Table-ronde 1 : État des lieux et dynamiques actuelles autour de l’importance … Continuer la lecture
3 avril 2019
de admin
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Il existe pas mal d’études sur le sujet. Pashler, par exemple, a comparé la compréhension d’étudiants qui écoutent complètement, ou qui sont distraits dans leur écoute : De son côté, Ward travaille sur la position du téléphone: quand il est … Continuer la lecture