7 novembre 2019
de Viviane LABBAY
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Rassembler « de nombreuses stratégies pédagogiques réparties en ‘outils’, suivies d’exemples concrets d’application » : tel est l’objet de l’ouvrage « Enseigner dans le supérieur. Méthodologie et pédagogies actives » paru chez Dunod l’été 2019. Écrit par Jean-François Parmentier, ingénieur pédagogique à l’université de … Continuer la lecture
4 janvier 2016
de admin
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Les centres de didactiques des Universités de Fribourg et Lausanne proposent 7 pistes d’action pour fournir un feedback de qualité aux étudiant-e-s. Pour chaque piste, des suggestions concrètes sont énoncées, illustrées par un ou deux exemples issus de la pratique. … Continuer la lecture
4 janvier 2016
de admin
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Le numéro de décembre du Tableau se propose de repenser l’utilisation du CM. Je retire de l’analyse : l’importance de privilégier des séances plutôt coutes. La demande a été exprimée chez nous de privilégier les séances d’une heure. L’obstacle majeur … Continuer la lecture