26 janvier 2016
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Phèdre est un serious game : un jeu pour apprendre. Son objectif principal est de vous permettre d’apprendre à maitriser les droits d’auteurs dans vos pratiques d’enseignant, que ce soit en amphi, sur AgroTice ou dans les différentes situations de … Continuer la lecture
18 janvier 2016
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Le réseau Action Climat propose un ensemble de ressources pédagogiques pour réfléchir aux interactions entre agriculture et changement climatique. Ces ressources sont destinées aux enseignants et aux élèves de l’enseignement techniques agricole, mais me semblent tout à fait adaptées à … Continuer la lecture
15 janvier 2016
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Un article de la revue « RIPES » qui peut nous apporter des choses d’une part en ce qui concerne l’internationalisation de notre cursus, d’autre part pour la gestion des nos étudiants étrangers en difficulté par rapport aux méthodes d’enseignement que nous … Continuer la lecture
15 janvier 2016
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Quelle est la « valeur ajoutée » d’un enseignement « interactif avec suivi régulier », par rapport à un enseignement « classique » combinant cours magistral en amphithéâtre et travaux dirigés ? C’est l’objet d’une expérimentation menée à l’université de Namur (Belgique) dans un cours d’introduction à … Continuer la lecture
8 janvier 2016
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Un Mooc de l’Université de Laval, du 1 février au 25 mars, 2h30/semaine Partie 1 – Notre prise de conscience : Comprendre le contexte et les enjeux liés à l’émergence du concept de développement durable. Module 1 – Grandeur et … Continuer la lecture
7 janvier 2016
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Un Mooc de l’Universita Autonoma de Madrid sur edX, du 1 mars au 15 mai, 5h30/semaine La seguridad de los alimentos que ingerimos es uno de los principales objetivos de las políticas de la Unión Europea. Pero la realidad es … Continuer la lecture