19 février 2020
de Viviane LABBAY
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Des expérimentations menées par des psychologues américains semblent confirmer la plus-value de la prise de notes avec un stylo comparé à la saisie informatique. Certes, la saisie est plus rapide et le rendu est plus lisible…mais lorsque l’on écrit à … Continuer la lecture
13 décembre 2019
de admin
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Si les smartphones et les ordinateurs portables envahissent les salles de cours, les amphithéâtres et les salles de réunion, il y a bel et bien des étudiants derrière. Le sujet suscite de nombreuses questions : quel est l’impact de ses … Continuer la lecture
8 octobre 2019
de admin
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Une étude menée à Harvard démontre que si les étudiants retiennent mieux les notions apprises via une pédagogie active, ils ont le sentiment de moins bien apprendre.
12 septembre 2019
de admin
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Mais attrayant ne veut pas dire divertissant. Il ne s’agit pas d’amuser, mais de motiver. Dans les Chronicles of Higher Education, Sarah Rose Cavanagh propose une série de conseils, présentés de façon simple et paraissant
12 septembre 2019
de admin
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Les journées QPES se tiennent tous les deux ans et sont une occasion unique d’échanger avec d’autres enseignants sur leurs pratiques pédagogiques. La dernière édition a eu lieu fin juin à Brest. On y a entendu Gaëlle Marliac, du campus … Continuer la lecture
1 février 2018
de admin
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Lucie Gouttenoire et Marion Guillot ont publié dans la Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur un article qui présente la démarche qu’elles ont mis en place depuis 2012 au sein d’un enseignement de comptabilité pour favoriser une démarche réflexive … Continuer la lecture