@Pédagogie

Le blog pédagogique de VetAgro Sup

16 septembre 2019
de admin
0 Commentaires

Lundis lyonnais de la pédagogie dans l’enseignement supérieur : Espaces d’apprentissage, ressources et usages – Appel à contribution

A l’heure où les espaces d’apprentissage et de travail sont en pleine évolution, l’Université de Lyon et le groupe inter collèges académiques sur l’innovation dans l’enseignement supérieur organisent, le 20 janvier 2020, une demi-journée de réflexion sur ce sujet. Elle s’adresse aux enseignants, enseignants-chercheurs, ingénieurs pédagogiques, accompagnateurs pédagogiques. Construite sous forme d’ateliers, cette demi-journée reposera sur des retours d’expériences associés à des appuis théoriques, et sera conclue par une conférence de haut niveau.

Vous souhaitez participer à l’animation d’un atelier ? Inscriptions et envoi de propositions de thèmes.

Appel à participation. Réponse avant le 9 novembre.

16 septembre 2019
de admin
0 Commentaires

AAP de l’Association des Établissements d’Enseignement Vétérinaire Francophones

L’AEEVF a pour but de développer et de renforcer la coopération entre les Établissements d’Enseignement Vétérinaire Francophone.

Elle a le plaisir de lancer son premier appel à projets technico-pédagogiques afin de développer des supports d’enseignement en langue française qui pourraient être partagés entre ses membres.

Le projet doit viser un objectif précis et atteignable dans le cadre du budget et de la durée impartis. L’objet du projet doit être pérenne, c’est-à-dire que les supports développés doivent pouvoir être utilisés pendant de nombreuses années sans nécessiter de révisions majeures, et à portée internationale, à savoir qu’il doit pouvoir être valorisé par tous les membres de l’AEEVF sans nécessiter d’adaptations majeures pour se conformer à des exigences locales.

Le projet doit être présenté et réalisé par au moins trois membres de l’association issus d’au moins deux pays différents.

La durée des projets ne doit pas excéder deux ans. L’aide proposée porte les frais externes (achat de logiciels, frais de développement, de mise en page, de montage ou de mise en ligne externalisés, recrutement d’un nouveau collaborateur, …) à hauteur de maximum 20.000 € sur la durée du projet.

Réponse avant le 31 octobre 2019

Texte de l’AAP.

12 septembre 2019
de admin
0 Commentaires

Learn in Auvergne : AAP en janvier

Dans le cadre de Cap 20-25, l’I-site de Clermont, un nouvel à projets sera lancé en janvier 2020, avec des projets à déposer avant le 9 février. Il mettra l’accent sur les compétences numériques des étudiants. Les financements seront répartis de la manière suivante  :

  • 80% des financements seront dédiés aux projets qui développent les compétences numériques des étudiants (1. compétences-métiers : l’usage d’outils numériques en lien avec les futurs métiers (big data, sciences des données, logiciel, etc) 2. l’usage du numérique et de la vidéo pour enseigner).
    Ceci inclut donc des projets d’hybridation des formations mais aussi des projets qui visent à développer les compétences utiles aux métiers du numérique ou des compétences numériques utiles aux métiers de demain.

  • 20% des financements seront réservés aux autres projets (pédagogie active, personnalisation des parcours, recherche, aménagements d’espace de formation).


Les projets sont à planifier sur une période assez courte, de façon à aboutir ou à être en voie d’aboutissement en 2021. Les détails seront disponibles en janvier. Les critères d’admission et le budget disponible s’élargissent…

Viviane et Philippe vous incitent vivement à préparer des projets, et ils sont prêts à vous accompagner pour le montage des dossiers.

12 septembre 2019
de admin
0 Commentaires

QPES – Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur

Les journées QPES se tiennent tous les deux ans et sont une occasion unique d’échanger avec d’autres enseignants sur leurs pratiques pédagogiques. La dernière édition a eu lieu fin juin à Brest.

On y a entendu Gaëlle Marliac, du campus Agro, présenter un escape game mis en place pour permettre aux étudiants de rafraichir leurs connaissances avant d’aborder une nouvelle séquence d’enseignement.

Les actes sont maintenant disponibles.

Gaëlle Marliac, Balard Eve, Labbay Viviane, Nowak Benjamin; Esc’agro game : des connaissances et de la coopération, in Actes QPES, 10ème colloque,  Brest, 2019, p. 761