19 février 2020
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Sur VetAgroTice, vous avez à disposition un petit tutoriel sur l’utilisation du complément Wooclap. Vous pouvez créer votre animation directement à partir de VetAgroTice en ajoutant une activité et intégrer directement votre animation WOOCLAP dans votre présentation Power point . … Continuer la lecture
7 mai 2019
de admin
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« Je ne me sens pas le droit de noter les autres… » répond Marion au moment où on lui propose une évaluation par les pairs. Elle n’est pas la seule à réagir ainsi. Une petite revue de l’évaluation par les pairs…
6 mars 2018
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Une livraison intéressante du « Tableau« , la feuille de chou du portail de soutien à la pédagogie universitaire : La discussion réflexive et l’approche par enquête : des activités socioconstructivistes basées sur le questionnement pédagogique La discussion réflexive a pour but … Continuer la lecture
2 novembre 2017
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L’IFÉ propose un ensemble de ressources pour les enseignants du Sup. Parmi celles-ci, l’analyse d’une situation souvent vécue : le cours en amphi. Au progamme : (inscription gratuite nécessaire) Donner/Prendre la parole La présentation d’un cas d’étude (5:31) Le vécu … Continuer la lecture
2 novembre 2017
de admin
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L’université de Louvain a une longue expérience en matière de pédagogie universitaire, et publie dorénavant les « Cahiers du Learning Lab de Louvain. Le second numéro, rédigé par Marielle Crahay et Julie Lecoq, traite de questions très communes quand on propose … Continuer la lecture
21 avril 2017
de admin
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Quentin Vicens, de l’université de Stasbourg, explique comment il utilise les boitiers de vote pour faire travailler les étudiants pendant ses cours. Un bon moyen pour qu’ils apprennent ! l’article : Clicking Your Way to Flipping Your Class –> et … Continuer la lecture